La adolescencia es una época en la que...
...se están formando normas, creencias y actitudes sexuales. Esto hace que los adolescentes sean especialmente susceptibles a los mensajes sexuales de los medios de comunicación, como la televisión, las películas, las redes sociales y la música. Las partes de sus cerebros que son responsables de las habilidades de pensamiento crítico y de la toma de decisiones aún no están desarrolladas, lo que hace que sea difícil para ellos analizar estos mensajes de los medios de comunicación. La alfabetización mediática es vital.
Los estudios demuestran que los adolescentes recurren a los medios de comunicación como fuente principal de información. Más del 80% afirma que sus compañeros aprenden algo o mucho sobre sexo, drogas y violencia a través de la televisión, las películas y otros medios de comunicación. El espectador adolescente medio de la televisión de máxima audiencia ve 143 incidentes de comportamiento sexual cada semana. Estos mensajes sexuales se presentan casi siempre bajo una luz positiva, con poca o ninguna discusión sobre los posibles riesgos o consecuencias adversas. Pero eso no es todo. Alrededor del 80% de todas las películas de televisión por red o por cable tienen contenido sexual, y cerca del 60% de los vídeos musicales muestran sentimientos e impulsos sexuales, y muchos de ellos muestran ropa provocativa y movimientos corporales sexualmente sugerentes[1].
La alfabetización mediática puede proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para entender y responder a la avalancha de mensajes mediáticos que les bombardean.
¿Qué es la alfabetización mediática?
- Es la capacidad de acceder, analizar, evaluar y crear medios de comunicación. Los jóvenes y adultos alfabetizados por los medios de comunicación son más capaces de comprender los complejos mensajes que recibimos de la televisión, la radio, Internet, los periódicos, las revistas, los libros, las vallas publicitarias, los videojuegos, la música y todas las demás formas de medios de comunicación. Fuente: Proyecto de Alfabetización Mediática
- Es la capacidad de acceder, analizar, evaluar, crear y actuar utilizando todas las formas de comunicación. En sus términos más sencillos, la alfabetización mediática se basa en los cimientos de la alfabetización tradicional y ofrece nuevas formas de lectura y escritura. La alfabetización mediática capacita a las personas para ser pensadores y creadores críticos, comunicadores eficaces y ciudadanos activos. Fuente: Asociación Nacional para la Educación en Medios de Comunicación
- Es un enfoque educativo del siglo XXI. Proporciona un marco para acceder, analizar, evaluar, crear y participar con mensajes en una variedad de formas, desde la impresión hasta el vídeo e Internet. La alfabetización mediática permite comprender el papel de los medios de comunicación en la sociedad, así como las habilidades esenciales de indagación y autoexpresión necesarias para los ciudadanos de una democracia. Fuente: Centro de Alfabetización Mediática
Proceso de 4 pasos para la enseñanza de la alfabetización mediática
El "Kit MediaLit" del Centro para la Alfabetización Mediática sugiere un proceso de cuatro pasos para enseñar la alfabetización mediática en el aula. Este proceso es una espiral de indagación llamada Empowerment Spiral (espiral de empoderamiento):[2]
- Conciencia: Involucrar a los estudiantes en la realización de observaciones y conexiones personales que crean momentos "ah-ha" de comprensión de los medios de comunicación.
- Análisis: Los alumnos se plantean preguntas de "qué" y "cómo" para descubrir cómo surgió el tema, cómo se construyen los medios de comunicación y qué significado le dan.
- Reflexión: Los alumnos profundizan en la ética, los valores, la justicia y otros principios que sirven de guía para la toma de decisiones individuales y colectivas relacionadas con los mensajes de los medios de comunicación.
- Acción: Los alumnos discuten y deciden qué acciones individuales o colectivas van a emprender, si es que las hay, como resultado de su análisis de los mensajes de los medios de comunicación.
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Recursos:
- Media Literacy Now, recursos para educadores
- Asociación Nacional para la Educación en Medios de Comunicación
- Centro de Medios de Comunicación y Salud Infantil, Hojas de consejos
- Medios de comunicación inteligentes
- Medios de comunicación con sentido común
[1] Gruber, E. y Grube. J. W. (2000). Adolescent sexuality and the media: a review of current knowledge and implications. West J Med. 2000 Mar; 172(3): 210-214. Recuperado.
[2] Centro para la Alfabetización Mediática. Recuperado.
